本文摘要：为了更好地掌握前行文化教育贫困地区，加强院校和艰辛学员家中沟通交流，加强教师责任意识，让每一个艰辛学员身心健康幸福快乐强健。
为了更好地掌握前行文化教育贫困地区，加强院校和艰辛学员家中沟通交流，加强教师责任意识，让每一个艰辛学员身心健康幸福快乐强健。内乡县夏馆镇中心院校充分运用院校领导干部和党员领导干部示范带头具有，正确引导众多教师积极开展，牢靠大力开展文化教育精确贫困地区大伙儿访见行動主题活动。
精确识别，低保。全力与院校所在城市（街道社区）村（小区）当涂县学员资助管理方法中心联络，对全部在校生再作展开一次摸排调研，确定精确资助目标，确保一个目标也没法较少，保证好精确资助的第一关。
扩大文化教育贫困地区政策宣传，确保精准发力。回绝众多教师熟识和操控每一个资助新项目的资助现行政策，对《内乡县教育贫困地区政策宣传手册》展开多方位的政策宣传，提高人民群众对现行政策的参与率，确保文化教育贫困地区现行政策执行保证。
根据走访与父母零距离沟通交流。因居所出不来本镇范畴内等相近状况没法与父母入户口见面的，应用电話、短消息、手机微信、QQ或集中化于进父母会等方式展开；进一步加强《资助资金派发告诉书》的发放、团本工作中。走访教师临终前将各学段《资助资金派发告诉书》放入困难户贫困地区档案资料包里，并与档案资料包内的别的档案资料一起相片留档，一份送过来村（小区）团本，一份加入存留。
为确保主题活动得到 预期目标，该村中心院校回绝隶属院校充份做好走访前业务培训，注意沟通交流的具体方法，让教师带著情感、带著义务展开走访。实际组织纪律性回绝，保证 教师教育系统软件的品牌形象。制定适度的教师走访安全系数保证 对策，以问题为导向，碰面、跟访保证，不溢一户一生。
初始存留文本、照片纪录，创立走访账表，文本文档存留，主题活动完成，立即汇总。
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